Leer y desarrollar la guía N° 3
GUÍA DIDÁCTICA 3 ¿Cuál es el método de la ciencia? y ¿Qué significa la ley científica?
11° GUÍA DIDÁCTICA
3
DATOS INFORMATIVOS:
Fecha: ___________
Área: Filosofía
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Periodo académico: I
Docente:
Francisco Gómez
Semana:
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Tema general del periodo: Filosofía y saber científico.
Objetivo de grado: Desarrollar habilidades para realizar disertaciones y
escritos argumentados a partir de temas y problemas filosóficos
significativos para ampliar la comprensión del mundo que lo rodea y tomar posición como ciudadano.
Competencias del área: Crítica, dialógica y creativa.
Pregunta problematizadora:
¿Es la ciencia hay algo más que un acuerdo
entre especialistas?
¿Cuáles son las razones para justificar la
confianza que se tiene hoy en el conocimiento científico?
¿Cuál es el sentido que tiene publicar los
resultados de la investigación científica?
Tema: ¿Cuál es el método de
la ciencia? y ¿Qué significa la ley
científica?
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Competencias:
Procedimentales (Saber hacer): Establece el impacto que tienen los resultados de la
investigación científica en la sociedad proponiendo nuevas interpretaciones y
problemas filosóficos frente a los resultados de la investigación científica.
Actitudinales (Saber ser): Asume una posición crítica frente a las
ventajas y desventajas del saber científico y valora la importancia del
conocimiento en el desarrollo individual, social y cultural del ser humano.
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Inicio
1.
Repasemos el tema
anterior: Video “Mario Bunge, Las Características de la Ciencia” https://www.youtube.com/watch?v=jzFQM5TJv4E
2.
Saber previo: responde
la siguiente pregunta problematizadora ¿Cuáles son las razones para
justificar la confianza que se tiene hoy en el conocimiento científico? Y asume
la reflexión incluyendo la visión de la crisis que estamos viviendo en la
coyunta con la pandemia del coronavirus.
Esta
pregunta se ha de responder en mínimo 20 líneas. La estructura de estas 20 líneas deben corresponder
con la estructura del párrafo y como tal debe contener una idea principal,
una secundaria, una terciaria y los demás niveles que sean necesarios para
apoyar el desarrollo de la argumentación.
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Desarrollo
1. Visualizar el siguiente video como antesala a
la lectura del documento guía. Método Científico Mario Bunge 2° Parte: https://www.youtube.com/watch?v=5Zq2CAgEaYE
2. Leer el documento “¿Cuál es el método de la
ciencia? y ¿Qué significa la ley científica? del libro “La Ciencia, su método
y su filosofía” de Mario Bunge.
3. A continuación ingresa a una página con opción de
registro en plataforma gratuita para elaboración de mapas conceptuales y
acceso a tutorial: https://www.lucidchart.com/pages/es/como-crear-un-mapa-conceptual
(video tutorial: https://youtu.be/q4QywyLYWrA
). De otro lado a continuación se presenta un video para elaborar mapas
conceptuales en word: https://www.youtube.com/watch?v=8Dw3LOX_Co8
4. Elaborar un mapa conceptual de cada aparte
del libro de Mario Bunge: 1. ¿Cuál es el método de la ciencia? y 2. ¿Qué
significa la ley científica?
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Cierre: Como conclusión de los aprendizajes alcanzados se
debe aplicar las pautas de la investigación en un caso concreto. Estas pautas
se ubican en el numeral diez del aparte ¿Cuál es el método de la ciencia? del
libro de Mario Bunge La ciencia su método y su filosofía.
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Evaluación:
La evaluación de generará a partir del alcance de las competencias planteadas en
consideración al desarrollo de las actividades asignadas.
Enviar el desarrollo de las actividades a trabajosnormalmedellin@gmail.com |
Nota: El desarrollo de esta guía se realiza entre las semanas 9 y 10. La semana 10 esta comprendida entre el 27 y 30 de abril. Muchos éxitos.
